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小学体育教学意义重大，不仅关系着中华民族的“生理质”，而且更重要的是维系着一种全民族的“精神质”，甚至也反映出一种全民族的“信息质”。文章尝试从上述三个方面去解读一种全景的小学体育教学意义，为丰富小学体育教学研究添砖加瓦。
生理质·精神质·信息质：小学体育教学的三重意义
【摘 要】
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小学体育教学意义重大，不仅关系着中华民族的“生理质”，而且更重要的是维系着一种全民族的“精神质”，甚至也反映出一种全民族的“信息质”。文章尝试从上述三个方面去解读一种
【机 构】
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山东省青岛市黄岛区海青镇中心小学
【出 处】
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青年与社会：上
【发表日期】
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2015年3期
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