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目的：探讨慢病管理团队“看图对话”互动式教育对2型糖尿病患者遵医行为的效果。方法：100例2型糖尿病患者随机分为干预组和对照组，干预组进行由国际糖尿病联盟推出的“看图对话”工具互动式教育，对照组采用大讲堂及发放健康教育宣传资料进行糖尿病常规教育。6个月后比较两组患者糖尿病基本知识认知及遵医行为的效果。结果：干预后干预组患者糖尿病认知度高于对照组，遵医行为显著好于对照组（P=0.002）。结论：“看图对话”互动式教育可以提高2型糖尿病患者的疾病认知度和遵医行为。