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<语文课程标准>指出:"阅读是个性的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感情和思考,受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣.
让学生的"个性"在阅读教学中闪光
【摘 要】
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<语文课程标准>指出:"阅读是个性的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感情和思考,受到情感熏陶,获得思
【机 构】
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姜堰市三水学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2005年16期
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