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同学们，因为受习惯或思维定势的影响，我们经常会写错一些汉字，甚至觉得正确的写法匪夷所思，心里嘀咕“怎么会这样呢？”
今天，我们就来认识这样一个汉字——“冒”。
苏教版小学语文五年级下册第19课《我和祖父的园子》中，有一个很简单的生字“帽”，在学习这个生字时，不少同学肯定会想：五年级学这么简单的字，太小儿科了吧！如果这样想，你就错啦！《咬文嚼字》2013年公布了年度十大語文差错，其中第八条为“汉字书写中经常写错的字：‘冒’”。
“冒”人人都认识，却可能落笔即错，说它是汉字中的“第一号易错字”也不为过。为什么这么说呢？我们先来看看《说文解字》上是怎么说的：
冒——冡（měng）而前也。什么意思呢？就是说“冒”，表示的是“蒙覆着眼睛前进”。上面的“竖、横折”表示古人戴的一种帽子，中间两横表示脸，帽子和脸之间有空隙，所以是不能封口的。“冒”上部古文字写作 ，楷体写作“ ”，下不封口，两短横与左右竖不相连。看到这里，你还觉得以前写成 “曰”或“日”是对的吗？
从解释中我们就能清楚地知道，“冒”不管是和“曰”还是和“日”都没关系，上面其实是个“冃（mào）”。这个字是“冒”的本字，而“冒”又是“帽”的本字，这关系真是剪不断，理还乱呀！
下面是“冒”的成长过程：
甲骨文的时候，它还是个象形字，上面的“犄角”表示的就是帽子上的球球装饰，下面是头套，整体其实就是一个帽子的生动写照。到了金文，俩“犄角”没了，下面加了个“目”，变成了会意字，表示我戴着头套，还露了俩眼睛。到了颜真卿的楷体这儿，出事儿了，这上面就是个不折不扣的“曰”，但书法家创作是有个性的，不能把书法作品作为汉字的标准，那后面王羲之的就更不用说了。我们书写的时候，还是要以最后一个宋体为标准。
“冒”慢慢发展，由“冃”延续下来的帽子的义项就渐渐消失了，于是在左边加了个“巾”，就有了咱们今天的“帽”字了。
冒呀冒，“感冒”的冒，“傻冒”的冒，“冒号”的冒，“冒名顶替”的冒，再把这“冒”写错的同学们，可就是“冒天下之大不韪”啦！
今天，我们就来认识这样一个汉字——“冒”。
苏教版小学语文五年级下册第19课《我和祖父的园子》中，有一个很简单的生字“帽”，在学习这个生字时，不少同学肯定会想：五年级学这么简单的字，太小儿科了吧！如果这样想，你就错啦！《咬文嚼字》2013年公布了年度十大語文差错，其中第八条为“汉字书写中经常写错的字：‘冒’”。
“冒”人人都认识，却可能落笔即错，说它是汉字中的“第一号易错字”也不为过。为什么这么说呢？我们先来看看《说文解字》上是怎么说的：
冒——冡（měng）而前也。什么意思呢？就是说“冒”，表示的是“蒙覆着眼睛前进”。上面的“竖、横折”表示古人戴的一种帽子，中间两横表示脸，帽子和脸之间有空隙，所以是不能封口的。“冒”上部古文字写作 ，楷体写作“ ”，下不封口，两短横与左右竖不相连。看到这里，你还觉得以前写成 “曰”或“日”是对的吗？
从解释中我们就能清楚地知道，“冒”不管是和“曰”还是和“日”都没关系，上面其实是个“冃（mào）”。这个字是“冒”的本字，而“冒”又是“帽”的本字，这关系真是剪不断，理还乱呀！
下面是“冒”的成长过程：
甲骨文的时候，它还是个象形字，上面的“犄角”表示的就是帽子上的球球装饰，下面是头套，整体其实就是一个帽子的生动写照。到了金文，俩“犄角”没了，下面加了个“目”，变成了会意字，表示我戴着头套，还露了俩眼睛。到了颜真卿的楷体这儿，出事儿了，这上面就是个不折不扣的“曰”，但书法家创作是有个性的，不能把书法作品作为汉字的标准，那后面王羲之的就更不用说了。我们书写的时候，还是要以最后一个宋体为标准。
“冒”慢慢发展，由“冃”延续下来的帽子的义项就渐渐消失了，于是在左边加了个“巾”，就有了咱们今天的“帽”字了。
冒呀冒，“感冒”的冒，“傻冒”的冒，“冒号”的冒，“冒名顶替”的冒，再把这“冒”写错的同学们，可就是“冒天下之大不韪”啦！