【摘 要】
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数学没有一个外部的现实,而是一种关系,一种逻辑思维的知识,显示了某种抽象性。幼儿生活在现实世界之中,对现实生活中的各种事物和现象已有一些体验;另一方面幼儿的思维尚处
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数学没有一个外部的现实,而是一种关系,一种逻辑思维的知识,显示了某种抽象性。幼儿生活在现实世界之中,对现实生活中的各种事物和现象已有一些体验;另一方面幼儿的思维尚处于具体形象思维阶段,他们缺乏理解事物抽象关系的基本观念。本文从以下几个方面对幼儿生活中学习数学进行了初步探
Mathematics does not have an external reality, but a relationship, a knowledge of logical thinking, shows some abstraction. Children living in the real world have some experiences of various things and phenomena in real life. On the other hand, young children’s thinking is still in the stage of concrete image thinking, and they lack the basic idea of understanding the abstract relationship of things. This article from the following aspects of early childhood learning math was explored
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