【摘 要】
：
杭州“智慧养老”的主要经验rn从智慧居家养老的经验看:一是服务智能化.表现在市级统一的“智慧养老”综合信息平台搭建,以及包括智慧呼叫终端、移动紧急求助器、安全监测装置等智慧产品的应用.二是设施标准化.具体体现在2010年出台的《养老服务设施布点规划(2010-2020)》、2012年发布的《城市社区居家养老服务照料中心建设与管理规范》以及2016年实施的《关于进一步提升我市居家养老服务照料中心建设和服务水平的指导意见》.三是城乡一体化.
【机 构】
：
浙江财经大学公共管理学院;浙江财经大学
论文部分内容阅读
杭州“智慧养老”的主要经验rn从智慧居家养老的经验看:一是服务智能化.表现在市级统一的“智慧养老”综合信息平台搭建,以及包括智慧呼叫终端、移动紧急求助器、安全监测装置等智慧产品的应用.二是设施标准化.具体体现在2010年出台的《养老服务设施布点规划(2010-2020)》、2012年发布的《城市社区居家养老服务照料中心建设与管理规范》以及2016年实施的《关于进一步提升我市居家养老服务照料中心建设和服务水平的指导意见》.三是城乡一体化.
其他文献
中国共产党在治国理政中始终强调理论创新的指导作用和现实价值,中国共产党进行理论创新的动力源泉在于新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设和新时代伟大社会变革的要求;在于我们党有一个很好的传统,就是强调把马克思主义基本原理与中国实际紧密结合起来,以我们正在做的事情为中心推动理论发展和创新;还在于当代中国正处在实现中华民族伟大复兴的关键阶段,我们从未如此接近中华民族伟大复兴的目标,对于创新理论的需求超过历史上任何一个时期.
口述史是基于特定的研究目的,利用记录、录音、录像等手段收集、整理和保存受访者口头叙述历史记忆的研究方法.近年来被广泛用于社会学、传媒学、心理学、医学、档案学等学科领域.其中,社会学与口述史的关系最为密切,两者通过社会性、功能性与历史性的逻辑互构,从而在个体既视感的群体幻象、个体生命历程的社会轨迹和个体记忆的集体表征中有着共同的研究旨趣,但也存在着规律的域限性、记忆的主观性及时间的纵向性藩篱.随着跨学科的发展趋势,社会学视域下的口述史研究应在研究场域、研究对象和研究方法上分别注重情景性、大众化和田野性的研究
经统计分析全国1390所高职院校提交的2021高等职业教育质量年度报告,论文对技术技能积累视域下高职院校社会服务适应性进行总体现状及差异性研究,结果表明,高职院校社会服务适应性总体较弱,在区域上亟需关注东北地区院校,国家培优建设项目上关注部分示范和“双高”院校在多个因素上存在零值的情况.通过构建高职院校社会服务适应性的回归模型,发现“双师”素质专任教师、企业提供校内实践教学设备、协同创新中心等因素是技术技能积累视域下高职院校社会服务适应性的重要影响因素.当前高职院校社会服务仍需建立协调生态,促进适应性整体
食物设计最早是由Marti Guixe在1997年提出的,最初食物设计致力于研究如何让食物更加人性化、更具互动性,并在设计中关注包括食物生态、食物政策、食物科学、食物仪式、饮食习惯,以及食物浪费在内的整个食物链议题.经过10年发展,在2007年经过Francesca Zampollo博士的进一步统筹和整理,使食物设计成为一门真正的学科.通过运用结构化思维,从食物设计的概念出发,结合Francesca Zampollo博士的研究成果,使食物设计所囊括的子学科之间错综复杂的关系呈现出更为具象的图景.
随着我国第三次农村产业革命蓬勃发展,迫切需要具备现代农村产业高质量发展知识、技能以及健康的新型职业农民.然而,当前农村产业革命面临新型职业农民知识资本匮乏、技能资本固化和健康资本单薄等人力资本困境.职业教育在服务农村产业革命中具有文化普及积累新型职业农民知识资本、职业培训提升新型职业农民技能资本和健康教育保障新型职业农民健康资本等应然价值.为此,职业教育需要从培养新型职业农民群体,促进农村产业人才成长;打造应用型专业集群,支撑农村产业结构调整以及构建创新型行业智库,指导农村产业体系建设等路径服务第三次农村
本文在新经济地理学的框架下,基于空间距离的成本视角,以2005至2018年全国278个非区域中心地级市为考察样本,运用空间杜宾模型考察空间接近对区域城市产业结构升级趋同性的影响.研究表明:空间接近对产业结构升级的溢出效应十分明显,城市之间空间距离的成本缩小能够有效地促进本地城市产业结构升级,同时空间溢出效应会提升邻近等地区产业结构升级的趋同性.同时,东部地区的空间接近更容易引起城市产业结构升级趋同,而中西部地区产业发展在空间上较为独立.空间接近能通过劳动力流动促进产业结构升级趋同,通过金融集聚的方式可能会
非物质文化遗产资源的价值评估是非遗项目级别认定和采取相应保护措施的重要环节.由于我国非遗保护工作起步较晚,诸多制度、规范、标准并不完善,各地在非遗项目遴选和申报时缺乏完善的非遗价值评价体系和评价标准,难以有效地保障非遗项目评选的客观性和公正性,因此,建构一套适宜的“申遗”价值评估指标体系具有重要的现实意义.文章以贵州省从江县侗族非物质文化遗产资源为研究对象,对非遗项目的类别及构成、濒危状况、保护状况等进行调查分析,从非遗的品质评估、价值评估、濒危度评估、保护评估四个维度构建了非遗资源价值评估指标体系,通过
在未来教育、终身教育的实现中,慕课模式将发挥至关重要的作用,而近两年全球新冠肺炎疫情背景的影响,更加速了慕课的蓬勃发展.但与此同时,我国著作权法中对禁止规避技术措施的规定,使慕课教学发展面临较大的版权“瓶颈”及障碍.我国对技术措施的法律保护导致的与慕课制作、传输之间的冲突,即使援引传统的合理使用制度也无法妥善解决,慕课发展中的版权侵权风险不容忽视.建议对我国著作权法等法律制度予以调整,在对慕课课程区分是否以营利为目的的基础上,考虑对部分慕课适用合理使用制度或是法定许可制度,并对符合特定条件的慕课课程提供法
数字化养老是解决养老问题的重要途径与理想方式rn数字化是养老产业发展的必然路径.数字化可以运用于所有的养老方式,能够形成以数字化平台为基础,以产业应用为主轴,整合集聚养老产业机构、社会化养老服务机构资源,满足养老产业全链条服务与老年人用户的线上线下对接,形成完整的养老全产业链生态体系.可以运用于居家养老、社区养老、机构养老、医养对接、政府养老监管等各种场景.
新发展格局背景下,职业教育需要适应数字经济新变化,数字经济能为职业教育适应性增值赋能.产业转型升级、人民数字化教育、职业教育现代化的诉求等对数字经济赋能职业教育适应性提出了新的要求.研究结合演化经济学中组织适应性学习的理论观点,数字经济赋能职业教育适应性主要包括信息搜索、内化学习、改革创新、惯例化四个阶段,遵循生产力和生产关系的数字化转型逻辑,重点表现在数字化人才培养、数字化专业设置、数字化模块课程、数字化“双师”教师队伍四个方面.为此,数字经济赋能职业教育适应性需要从人才供给、专业设置、课程建设及师资建