【摘 要】
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外语教学课除具有扎实的基础知识和熟知其相关国家的人文景观、生活习惯、历史文化背景外,还应对“教”与“学”者的心理活动变化有较深入的了解,并从中找到其心理变化规律,
【出 处】
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黔东南民族职业技术学院学报(综合版)
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外语教学课除具有扎实的基础知识和熟知其相关国家的人文景观、生活习惯、历史文化背景外,还应对“教”与“学”者的心理活动变化有较深入的了解,并从中找到其心理变化规律,做到有的放失,才能达到事半功倍的效果。
In addition to having a sound basic knowledge of foreign language teaching and familiar with the humanistic landscape, living habits and historical and cultural backgrounds in their respective countries, foreign language teaching courses should also have a deeper understanding of the changes in their psychological activities such as teaching and learning, And find the law of its psychological changes, so that some of the loss, in order to achieve a multiplier effect.
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