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近年来,少数民族流动人口子女城市教育融入问题得到了广泛关注,但对这一问题的研究不足。为了了解少数民族流动人口子女城市教育融入的现状,笔者对甘肃省兰州市七里河区X小学进行了调查研究,结果表明,诸如民族文化、课业基础、家庭、年龄等因素对流动人口子女城市教育的融入有较大影响。通过对这些影响因素的分析,进一步提出了解决该问题的对策和建议。