【摘 要】
：
对已经走出校园的毕业生来说,校园往往同温馨、安静、美好联系在一起。但是对于某些孩子来说,“校园”这个词语并不总是意味着美好的记忆。原本应该用美好、纯真等词语来形容
论文部分内容阅读
对已经走出校园的毕业生来说,校园往往同温馨、安静、美好联系在一起。但是对于某些孩子来说,“校园”这个词语并不总是意味着美好的记忆。原本应该用美好、纯真等词语来形容的校园,有时候也会藏着若有若无的伤害。有的学生甚至会因为遭受歧视、自尊心受到损害、自信心受到打击,而失去对学习、对校园生活的兴趣,进而引发厌学、逃学等。
For graduates who are already out of campus, the campus is often associated with warmth, quietness and beauty. But for some children, the term “campus” does not always mean beautiful memories. The campus, which should have been described as beautiful, innocent, and so on, can sometimes contain ruin if it does not hurt. Some students even lose their self-esteem and self-esteem because of their discrimination and self-esteem, thus losing their interest in learning and living in school life, which in turn leads to weariness and truancy.
其他文献
教育以素质教育为主，将素质教育落实是教学最基本的任务，生物教学要将素质教育落到实处，教师需要将教学方法进行完善，培养出学生自主创新的能力。新课程标准不仅要求教师的观念需要加强，还要求教师的角色要转型，对教学方法进行改变完善是当前最主要的问题。 ——教师的角色要转型。教师对研究课题的内容、过程、方法以及相关信息的熟练与否代表着学生开展课题研究工作的成功与失败。在对新课程的教学过程中，教师自身的综合
课堂评价的目的在于“促学”,而不在于判断。单纯的赏识性评价或成为廉价的恩赐而失去意义,或成为学生自满而不思进取的温床。那么,如何既保护学生的积极性,又引导他们深入探
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
形容词作定语时,一般都放在它所修饰的名词前面。但有时也放在它所修饰的名词后面,这样的定语叫作后置定语。究竟在什么情况下形容词作定语时应该后置呢?在哪些情况下又不应
教和学是矛盾关系。对学生来说,教师的教是外因,学生的学是内因,外因通过内因才起作用。所以,在教学活动中教师要把学生放在主体的位置,教师要为学生服务。要摆正教与学的关
“体验”一词，《现代汉语词典》解释为：通过实践认识周围的事物；亲身经历。学者吕渭源认为：体就是身体，体己；验就是检验，证实；体验即是“以身体之”，“设身处地”地去“证实”。也就是说体验是接触实物或实践活动中对原貌的一种真切感受。“体验”一词，多附着于其他名词，如道德体验、情感体验，实践体验等等。作为一种教学手段，还未引起足够的重视，本文试着将体验视为一种教学手段，谈谈它在自主性阅读教学实践中的理论
教学目标1.通过自我展示,看到自己的进步,感受学习的快乐。2.发现自己的优点和长处,把自己的本领展示出来。3.在活动中发现自己在知识方面的欠缺,坚定信心,努力学习新知识。
美国《哈佛商业评论》资深专家安南·拉曼先生在北京向《经理人》高端读者分享了全球管理及市场营销领域的最新热点和最新趋势
Mr. Annan Raman, a senior expert on “Harv
梁式换层结构上、下侧移刚度比是此类结构设计中的重要控制指标,现行规范中的计算方法所得到的结果与有限元法得到的结果有较大的出入。针对这一问题,考虑了上部剪力墙与下部
随着信息技术的迅猛发展,人们通过多媒体和互联网等非印刷媒体来获取信息的机会越来越多。超文本在其中占据了一个重要的地位,它既是信息技术的—个基本因素,又是一种新型的