【摘 要】
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阅读是小学语文教学基本内容，阅读教学旨在让学生通过深入浅出的阅读，掌握阅读技巧、养成阅读习惯、发散思维创新思考。如何组织阅读教学才能确保其教学的高效与高质是语文教师
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阅读是小学语文教学基本内容，阅读教学旨在让学生通过深入浅出的阅读，掌握阅读技巧、养成阅读习惯、发散思维创新思考。如何组织阅读教学才能确保其教学的高效与高质是语文教师教学中必须思考与解决的问题。素质教育倡导学生自主学习、自主阅读，基于自主学习的教育环境，阅读教学中必须注重问题情境的创设，让学生在主问题的引导下深入探索学习，把握文章主题和情感。本文结合小学三年级语文教学案例探讨阅读教学中主问题设置的技巧，以期打造高效的阅读课堂。
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