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研究表明,在多数的高中英语教学中产生的课堂氛围多为沉默状态,不利于学生英语水平的发展.所以教师应该通过革新自己的教学理念,调整自己的授课方法,尽可能地给学生营造出一个活泼的学习环境,改变英语教学的沉默现状,让课堂更加优化.本文从沉默现状的原因分析与策略这两个方面入手进行分析.
高中英语课堂沉默现状与解决策略初探
【摘 要】
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研究表明,在多数的高中英语教学中产生的课堂氛围多为沉默状态,不利于学生英语水平的发展.所以教师应该通过革新自己的教学理念,调整自己的授课方法,尽可能地给学生营造出一个活泼的学习环境,改变英语教学的沉默现状,让课堂更加优化.本文从沉默现状的原因分析与策略这两个方面入手进行分析.
【机 构】
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福建省南平市高级中学 福建 南平 353000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2021年44期
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