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词汇是构成语言的三大要素之一,即语言的基础,如同用来建筑高楼大厦的砖瓦。对于中学生来说,掌握一定量的词汇是学好外语的前提和基础。但在实际的英语教学中,由于初中英语新教材的词汇量大,平均每节课需要新授10个左右的生词,最多时有20多个,许多老师觉得无法处理,学生们大多也反映词汇难记、难说、难写且易遗忘,这样一来,就直接影响了他们的学习兴趣和积极性,甚至丧失了学好英语的信心。因此,如何教学生轻松愉快地掌握一定量的词汇,是中学英语教学的一项十分重要的任务。