【摘 要】
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兴趣是学生学习最好的动力,有了兴趣,学生就会勇于探索。因此,教师在教学中应当抓住学生的心理特点,最大限度地挖掘数学知识本身的魅力,创设适应学生心理需要的情景,引导学生
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兴趣是学生学习最好的动力,有了兴趣,学生就会勇于探索。因此,教师在教学中应当抓住学生的心理特点,最大限度地挖掘数学知识本身的魅力,创设适应学生心理需要的情景,引导学生在自我探索中掌握数学知识。一、用引导的方法让学生在实践中获取知识在小学数学教学中,尽最大可能地让学生去动手、动脑,让学生
Interest is the best motivation for student learning, with interest, students will have the courage to explore. Therefore, teachers should seize the psychological characteristics of students in teaching to maximize the charm of mathematical knowledge to create, adapt to the needs of students psychological needs of the scene, to guide students in self-exploration to master mathematical knowledge. First, the guide method for students to gain knowledge in practice Mathematics teaching in primary schools, to the greatest extent possible let students go hands-on, brains, so that students
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