论初中语文课堂教学中动与静的融合

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在当前我国初中语文教学实践中,“动”和“静”两种教学模式都无法实现和谐的平衡.“动态”和“静态”两种教学模式的失衡是毫无疑问的.首先,本文对语文课堂“动”与“静”教学的概念和内涵进行了阐述,并结合语文课堂“动与静”的教学研究,本文提出了一些可行的建议,以帮助我国的教学研究工作,促进语文教学的发展和进步.
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