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目的：研究问题教学法在初级心肺复苏教学中的应用。方法选取遵义医学院100名临床本科实习医生，随机均分为问题教学法组与传统教学法组（n=50），在教学结束以后，对2组学生进行考核评价。结果问题教学法组和传统教学法组在基础理论知识得分上，比较差异无统计学意义。经过详细的计算，除了基础理论知识成绩以外，问题教学法组在人工呼吸、开放呼吸道以及胸外心脏按压方面等三项成绩分别为（17.12±2.33）、（9.31±0.65）、（36.51±3.17），高于传统方法组的（14.05