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学生能否爱上老师的课堂，直接影响他们知识的获得与能力的提高，影响学生当下及今后多方面的发展和成长。在这方面，广大教师已经做出了不少努力。而语文教师，由于其学科特点，更是方式多样，有创设情境的、有设计活动的、有采用先进教学手段的，等等，应有尽有。这些措施，在很大程度上也吸引了学生的注意力，对语文的教学和学生的学习产生了一定的影响。但很多时候只停留在表面，只能让学生喜欢一两节课，并没有从根本上解决学生不喜欢语文课的问题。我们做教师的，常常津津乐道什么“文质兼美的课文”，常回味于文字的妙趣之中，然而，我们是否想