【摘 要】
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20世纪70年代以来,习得理论对第二语言外语教学产生了很大的影响。在众多的二语习得理论中,以克拉申(Krashen)的二语习得模式影响最大。其“i+1”输入假说理论对我国英语教学
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20世纪70年代以来,习得理论对第二语言外语教学产生了很大的影响。在众多的二语习得理论中,以克拉申(Krashen)的二语习得模式影响最大。其“i+1”输入假说理论对我国英语教学提供了许多有意义的启示,该理论目前已成为英语教学的理论支撑。
Since the 1970s, the acquisition theory has had a great influence on the second language foreign language teaching. Among the many second language acquisition theories, Krashen’s second language acquisition model has the greatest impact. The “i + 1” input hypothesis theory provides many meaningful enlightenments to English teaching in our country. This theory has now become the theoretical support for English teaching.
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