【摘 要】
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《数学课程标准》指出,数学课程不仅要考虑学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生认识发展和已有知识经验的基础上。我们的学
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《数学课程标准》指出,数学课程不仅要考虑学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生认识发展和已有知识经验的基础上。我们的学生已基本具备了一定的生活经验,同时他们对周围的各种事物又充满了好奇心。然而学生面对的却是大量的枯燥繁杂的计算题,解答的是陈旧乏味的传统应用题,弄得学生精疲力尽,更谈不上对学习数学有什么兴趣和爱好。为了改变这一不利的状况,我另辟蹊径,指导学生写数学日记。一、数学日记,走进生活学数学生活本身是一个巨大的数学课堂,生活中客观存在着大量极有价值的数学现象
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