【摘 要】
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目的：探讨康复护理专项人才培养的方法及效果。方法2008年1月-2012年1月实施康复护理专项人才培养，对实施前后护理质量（护理安全、基础护理、特级护理、护理文书、护理满意度）考核评分，进行观察和比较。结果实施后护理安全、基础护理、特级护理、护理文书、护理满意度护理质量考核评分分别为（95．3±1．0），（97．2±1．1），（97．5±1．3），（95．0±0．9），（97．5±1．2）分，均高
【机 构】
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山东省交通医院内六科,济南250031
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目的：探讨康复护理专项人才培养的方法及效果。方法2008年1月-2012年1月实施康复护理专项人才培养，对实施前后护理质量（护理安全、基础护理、特级护理、护理文书、护理满意度）考核评分，进行观察和比较。结果实施后护理安全、基础护理、特级护理、护理文书、护理满意度护理质量考核评分分别为（95．3±1．0），（97．2±1．1），（97．5±1．3），（95．0±0．9），（97．5±1．2）分，均高于实施前的（93．5±1．3），（90．5±1．0），（93．3±1．4），（92．0±1．7），（95．8±1．0）分，差异有统计学意义（t分别为7．89，9．32，8．35，8．27，7．53；P＜0．05）。结论强化康复护理专项人才培养，能够提高护理质量和护理满意度。
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