论文部分内容阅读
汉语拼音是小学语文教学的基础性环节,是孩子识字、阅读的拐杖,也是通往博大精深的汉语言文化的必经之路。但汉语拼音教学枯燥抽象,如何让刚进入小学的一年级学生牢固掌握,却成为摆在老师面前的难题。小学语文新课标指出，汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。课标告诉我们，增强拼音教学的趣味性，就是解决拼音教学难题的突破口。对此，笔者在教学中进行了积极尝试，现将点滴经验心得分享如下。