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本文主要分析当代大学生参与辅导员博客关注的三个影响因素,分别是：当代大学生参与辅导员博客关注的主体因素,即辅导员博客本身的质量及更新频率;当代大学生参与辅导员博客关注的客体因素,即当代大学生的性格特征及思想价值特征;当代大学生参与辅导员博客关注的文化因素,即传统师生文化影响及主客体相互评价因素影响。