【摘 要】
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如今,国内各阶段的教学都在进行着教育改革,其中中职学校也不例外。在今天的中职院校之中,以往教学评价已经无法满足当前职业教学新要求。特别是对于英语这门学科来说,职业学
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如今,国内各阶段的教学都在进行着教育改革,其中中职学校也不例外。在今天的中职院校之中,以往教学评价已经无法满足当前职业教学新要求。特别是对于英语这门学科来说,职业学校之中的英语教学更加强调语言的实用性,以往光靠学生成绩来对教学进行评价显然已经难以满足当前形势。本文主要在对英语教学传统评价观念以及多元智能英语教学评价观念分析基础上,对中职英语进行教学期间多元智能这一评价观念的应用进行探索。
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