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【摘 要】诚信，是中华民族的传统美德，没有诚信的人是难以让人接受的。但在我国经济快速发展的大背景下，社会上却有不守信、不诚实的问题存在，学校是诚信教育的重要阵地，担负着诚信教育的重要任务，因此学校除了教书还有育人的重要责任，鉴于此本文从玉溪第四中学的“诚信考试”实践出发，讨论了诚信考试对于学生诚信品质养成的重要性，并提出了关于“诚信考试”的幾点启示。
【关键词】诚信考试；品质养成；重要性
一、引言
诚实守信是中华民族的传统美德，是每个人的立身之本。在社会主义建设新形势下，诚信则是社会主义核心价值观的重要组成部分，2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。而传承中华文化、坚定文化自信的着力点就是大力推进诚信建设，这也是中国特色社会主义文化发展道路中的重要一步。
近几年来，社会上急功近利的不良风气，严重影响着学生的学习风气和考试风气，媒体曝光了不少教育类的负面新闻，抄袭、作弊、高考顶包……。中招考试，媒体曝光江苏省某校为了升学率让近百名学生集体替考，高考刚刚结束，重庆市高考状元被查出假造少数民族身份骗取高考加分。这些“作弊”现象建立在摒弃诚信，摒弃道德操守的基础上的，是不可取的。
学校是诚信教育的重要阵地，担负着诚信教育的重要任务，因此学校除了教书还有育人的重要责任，玉溪第四中学特别注重学生的诚信教育，从学生进校门的第一天起就开始对学生进行诚信教育，教育的主要内容有诚信待人，踏实做事，并把诚实守信写进校训中，而且通过“诚信考试”的形式增强学生的诚信养成。
二、玉溪第四中学“诚信考试”教育实践
对于学生而言，诚信应考，则是道德品格的体现，重视诚信考试，更是责任感的体现。玉溪第四中学从2005年10月的期中考试开始，就设立了诚信考试考场，具体做法是：考试前学生自愿报名参加诚信考场考试，学校根据学生报名情况组织安排学生考场，每个考场30名考生，考场前黑板按中考要求布置，考试时监考教师把试卷分发给考生后就离开考场，学生自觉遵守考场纪律。考场里很安静，同学们沉着应考，没有哪位同学有违纪行为，考试过程中，诚信考场监考教师。每30分钟场外巡视，为学生处理突发事件等；考试结束前15分钟：提醒考生距离考试结束还有l5分钟时间；考试结束后监考教师进考场收试卷。
诚信考场考试的学生，考试结束后，每人都写了一份考试体会，一位同学说：“这次诚信考试，让我们体验了一次做诚信人，办诚信事的快感。”还有一位同学写道：“考试结束后，我面带笑容走出考场，现在成绩好坏已不重要，重要的是我为自己的诚信交上了一份满意的答卷。”还有的同学写道：“这次考试我不仅在试卷上写下了我满意的答案，也在我人格的答卷上写下了满意的答案。”
三、“诚信考试”的重要意义
1、通过“诚信考试”可以提升学生的诚信品质
每一个学生都有诚信的心理需求，当学生们参加过“诚信考试”后，也许学习成绩很一般，但他们手捧着充满 “诚信”的答卷时，学生们会为自己感到自豪，“诚信考试”，有利于增强学生的诚信意识，并形成良好地示范效应，有利于抵制不诚信的行为。
2、通过“诚信考试”可以提升学生的公平竞争意识
从我国的实际情况出发，各种考试对中国学生来说太重要了，他们不得不面对“中考”、“高考”等等，来决定自己的人生，30年改革开放就是从恢复高考制度开始的。但如果为了自己的个人利益，选择作弊手段，来取得成功，这其实是一种“窃取”，它伤害了教育的公平，伤害了别的学生的求学机会，影响了通过考试选拔人才的国家大考的严肃性。人人都想考出好成绩，都想上个好学校，这种愿望是无可非议的，也是可以理解的。实事上，由于各人主观努力和客观条件的差异，要做到这一点是不可能的。因此，考试成绩理想与不理想，只能相对而言，无论结果如何，都要正确面对。
四、几点启示
1、对于学生而言，诚信考试就是要求学生们正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。同时，要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平，另外还要树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考试作弊行为。
2、对于老师而言，诚信从学生抓起，这个“抓”，更意味着从学校和教师抓起。今天有一些学校一些教师，弄虚作假似乎成了常态。在这种环境中，学生耳濡的是弄虚，目染的是作假，天长日久，又会向何处潜移默化。倘若没有后一个“抓起”，那么纵然整体让学生参加“诚信考试”，学生的诚信也是难以培养起来的。
3、对于学校而言，举行“诚信考试”，就要准备好宣传工作和相关的配套工作，要认识到“诚信考试”的重要性，但又不能把“诚信考试”看成是万能的，只要通过几次“诚信考试”，就可以完全培养起学生的诚信意识。因此，学校对于学生的诚信意识培育还需要在许多方面下功夫。
五、结论
以诚待人，以信取人，是我们中华民族的优秀传统。孔子说：“诚者，乃做人之本”。韩非子说：“巧诈不如拙诚”。陶行知说：“不作假秀才，宁为真白丁”。季步一诺胜千金，商鞅变法立木求信，都是“诚”的具体体现。我们倡导诚信，不仅仅是个人自身素质的提升，更重要的是维护社会的公平。对一个人来说，诚信远比分数重要。那些以作弊获得了成功的人，却在为人的根本上丧失了最基本的分数。
玉溪第四中学在过去的几年里，通过“诚信考试”，在学生心中灌输了“对人以诚信，人不欺我，对事以诚信，事无不成，让我们事事诚信，谱写更新的、更动人的辉煌乐章！
参考文献：
[1]于绍基.诚信能给你带来什么[M].中国商业出版社，2002
[2]亚当.斯密.道德情操论[M].商务印书馆，1998
【关键词】诚信考试；品质养成；重要性
一、引言
诚实守信是中华民族的传统美德，是每个人的立身之本。在社会主义建设新形势下，诚信则是社会主义核心价值观的重要组成部分，2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。而传承中华文化、坚定文化自信的着力点就是大力推进诚信建设，这也是中国特色社会主义文化发展道路中的重要一步。
近几年来，社会上急功近利的不良风气，严重影响着学生的学习风气和考试风气，媒体曝光了不少教育类的负面新闻，抄袭、作弊、高考顶包……。中招考试，媒体曝光江苏省某校为了升学率让近百名学生集体替考，高考刚刚结束，重庆市高考状元被查出假造少数民族身份骗取高考加分。这些“作弊”现象建立在摒弃诚信，摒弃道德操守的基础上的，是不可取的。
学校是诚信教育的重要阵地，担负着诚信教育的重要任务，因此学校除了教书还有育人的重要责任，玉溪第四中学特别注重学生的诚信教育，从学生进校门的第一天起就开始对学生进行诚信教育，教育的主要内容有诚信待人，踏实做事，并把诚实守信写进校训中，而且通过“诚信考试”的形式增强学生的诚信养成。
二、玉溪第四中学“诚信考试”教育实践
对于学生而言，诚信应考，则是道德品格的体现，重视诚信考试，更是责任感的体现。玉溪第四中学从2005年10月的期中考试开始，就设立了诚信考试考场，具体做法是：考试前学生自愿报名参加诚信考场考试，学校根据学生报名情况组织安排学生考场，每个考场30名考生，考场前黑板按中考要求布置，考试时监考教师把试卷分发给考生后就离开考场，学生自觉遵守考场纪律。考场里很安静，同学们沉着应考，没有哪位同学有违纪行为，考试过程中，诚信考场监考教师。每30分钟场外巡视，为学生处理突发事件等；考试结束前15分钟：提醒考生距离考试结束还有l5分钟时间；考试结束后监考教师进考场收试卷。
诚信考场考试的学生，考试结束后，每人都写了一份考试体会，一位同学说：“这次诚信考试，让我们体验了一次做诚信人，办诚信事的快感。”还有一位同学写道：“考试结束后，我面带笑容走出考场，现在成绩好坏已不重要，重要的是我为自己的诚信交上了一份满意的答卷。”还有的同学写道：“这次考试我不仅在试卷上写下了我满意的答案，也在我人格的答卷上写下了满意的答案。”
三、“诚信考试”的重要意义
1、通过“诚信考试”可以提升学生的诚信品质
每一个学生都有诚信的心理需求，当学生们参加过“诚信考试”后，也许学习成绩很一般，但他们手捧着充满 “诚信”的答卷时，学生们会为自己感到自豪，“诚信考试”，有利于增强学生的诚信意识，并形成良好地示范效应，有利于抵制不诚信的行为。
2、通过“诚信考试”可以提升学生的公平竞争意识
从我国的实际情况出发，各种考试对中国学生来说太重要了，他们不得不面对“中考”、“高考”等等，来决定自己的人生，30年改革开放就是从恢复高考制度开始的。但如果为了自己的个人利益，选择作弊手段，来取得成功，这其实是一种“窃取”，它伤害了教育的公平，伤害了别的学生的求学机会，影响了通过考试选拔人才的国家大考的严肃性。人人都想考出好成绩，都想上个好学校，这种愿望是无可非议的，也是可以理解的。实事上，由于各人主观努力和客观条件的差异，要做到这一点是不可能的。因此，考试成绩理想与不理想，只能相对而言，无论结果如何，都要正确面对。
四、几点启示
1、对于学生而言，诚信考试就是要求学生们正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。同时，要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平，另外还要树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考试作弊行为。
2、对于老师而言，诚信从学生抓起，这个“抓”，更意味着从学校和教师抓起。今天有一些学校一些教师，弄虚作假似乎成了常态。在这种环境中，学生耳濡的是弄虚，目染的是作假，天长日久，又会向何处潜移默化。倘若没有后一个“抓起”，那么纵然整体让学生参加“诚信考试”，学生的诚信也是难以培养起来的。
3、对于学校而言，举行“诚信考试”，就要准备好宣传工作和相关的配套工作，要认识到“诚信考试”的重要性，但又不能把“诚信考试”看成是万能的，只要通过几次“诚信考试”，就可以完全培养起学生的诚信意识。因此，学校对于学生的诚信意识培育还需要在许多方面下功夫。
五、结论
以诚待人，以信取人，是我们中华民族的优秀传统。孔子说：“诚者，乃做人之本”。韩非子说：“巧诈不如拙诚”。陶行知说：“不作假秀才，宁为真白丁”。季步一诺胜千金，商鞅变法立木求信，都是“诚”的具体体现。我们倡导诚信，不仅仅是个人自身素质的提升，更重要的是维护社会的公平。对一个人来说，诚信远比分数重要。那些以作弊获得了成功的人，却在为人的根本上丧失了最基本的分数。
玉溪第四中学在过去的几年里，通过“诚信考试”，在学生心中灌输了“对人以诚信，人不欺我，对事以诚信，事无不成，让我们事事诚信，谱写更新的、更动人的辉煌乐章！
参考文献：
[1]于绍基.诚信能给你带来什么[M].中国商业出版社，2002
[2]亚当.斯密.道德情操论[M].商务印书馆，1998