【摘 要】
：
专题化是提升高校思想政治理论课教学内涵和教学实效的有效途径,专题化教学的设计须具有六大要素:一是专题凝练须有探究性和挑战性;二是资料选择须有权威性和代表性;三是观点
【机 构】
：
海南师范大学马克思主义学院; 哈尔滨工程大学马克思主义学院;
【基金项目】
：
2019年度海南省高校教育教学改革研究重点项目“马克思主义基本原理‘问题链式’教学方法研究”(项目批准号:hnig2019ZD-7);2018年度海南省思政专项课题“高校思想政治理论课教学重点难点研究”(项目批准号:hnsz2018-17)的阶段性成果
论文部分内容阅读
专题化是提升高校思想政治理论课教学内涵和教学实效的有效途径,专题化教学的设计须具有六大要素:一是专题凝练须有探究性和挑战性;二是资料选择须有权威性和代表性;三是观点概括须有规范性和准确性;四是理论阐述须有彻底性和科学性;五是教学组织须有互动性和参与性;六是价值导向须有原则性和政治性。六大要素相互联系,相辅相成。
其他文献
随着Internet的不断普及和技术推广,越来越多的企业意识到仅仅依靠产品的差异化越来越难以获得竞争优势,从而将注意力转向服务的差异化。网络为现代顾客及消费者提供了更加便
采用RACE方法克隆得到了凡纳滨对虾(Litopenaeus vannamei)的F0-ATP合酶b链基因的全长c DNA序列。生物信息学分析显示,该基因开放阅读框744 bp,编码248个氨基酸,分子量为28.2
为了提高机器人的末端轨迹精度,提出了一种基于六轴工业机器人的包含位置误差和同步误差的非线性PD偏差耦合控制策略。该策略无需考虑机器人精确的动力学模型参数,避免了不精
CEPA的签署与实施引起福建省的高度重视,福建省推出多方面的举措,掀起一波利用CEPA机遇,加强与香港经贸合作的浪潮。闽港有着良好的经贸合作基础,目前互为对方重要的经贸合作
先秦儒家认为,"礼"起源于人之"情",是与人之"情"相适应的。但是,"礼"对"情"还要加以文饰、调节和节制,其理想境界就是"情"和"文"都要达到最高境界。以庄子为代表的道家认为,"
本文认为造成产业损害的原因不仅仅是限在贸易领域,而产业损害不仅仅是现实的损害,还应该包括潜在的产业损害威胁以及对建立国内产业造成的实质阻碍。当作为反倾销摩擦中的"
<正>旅游业是黟县的主导产业,2007年,县级财政收入的28%,地方税收的36%,主要景区点农民收入的67%来自于旅游业。旅游业已成为黟县富民强县和推动县域经济发展的原动力。
<正> 我们通常所说的“词”,其实就是歌辞。本来是可以和乐歌唱的,南宋以后才逐渐与音乐分家,成为一种独立的文学体裁。刘熙载的《艺概》卷四指出:“词即曲之词,曲即词之曲。
O2O模式下的双渠道供应链颠覆了传统的渠道价格竞争模式、价格协同机制和服务水平,已成为决策的关键要素.当供应链发生需求和服务替代系数突变时,通过KKT条件求出不同扰动情
21世纪以来,我国教育信息资源的建设取得了巨大成果。为了解教育信息资源研究的现状和趋势,文章立足于我国教育信息资源理论和实践研究现状,对检索获得的2000—2013年八种教