【摘 要】
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阅读教学的核心是体验的升华,即要让学生能在文本阅读中生成自己的理解和感悟,能以文本为出发点,结合自己的知识和经验,对文本的内容和结构有明确的认知,对文本的内涵生成出
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阅读教学的核心是体验的升华,即要让学生能在文本阅读中生成自己的理解和感悟,能以文本为出发点,结合自己的知识和经验,对文本的内容和结构有明确的认知,对文本的内涵生成出自己的理解,形成自我的见解,形成“一千个哈姆莱特”.但受应试观念所影响,在高中语文阅读教学中,学生的参与度还是不高,教学中教师还是喜欢以自己的讲解来代替学生的感悟,学生在阅读中所获得的体验不够深刻,阅读教学效率不尽人意.
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