【摘 要】
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目前,为了推动特殊教育的不断发展和进步,进一步提升残疾学生的入学率,保证每个学生都可以接受相应的教育形 式,在全国各地开始积极贯彻送教上门活动。本文主要从送教上门教
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目前,为了推动特殊教育的不断发展和进步,进一步提升残疾学生的入学率,保证每个学生都可以接受相应的教育形 式,在全国各地开始积极贯彻送教上门活动。本文主要从送教上门教学活动内容以及实施措施等方面详细介绍送教上门的操作实 践效果,经研究发现现有的送教上门还缺乏刚性约束,教育计划制定期间呈现为个别化,师资力量难以保证送教上门的教育质量 等相关问题,为此对于送教上门实践经验不断反思、梳理,以期为今后送教上门教学活动提出指导性建议。
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