【摘 要】
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小学低年级识字教学是小学低年级教学的重点和关键，在小学低年级阶段重点是多认少写，加强整合，培养学生的语文素养。识字是阅读的基础，整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个，而低年级就要求认识常用汉字约1600-1800个，因此在低年级阶段教师和学生担子就更为重要，要培养学生识字的兴趣，正确引导学生乐于识字，学会识字。 学科差生大多数智力是正常的，但由于家庭环境不良影响或心理损伤太大造成了学习的
【机 构】
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吉林省梨树县榆树台镇镇南中心校 136500
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小学低年级识字教学是小学低年级教学的重点和关键，在小学低年级阶段重点是多认少写，加强整合，培养学生的语文素养。识字是阅读的基础，整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个，而低年级就要求认识常用汉字约1600-1800个，因此在低年级阶段教师和学生担子就更为重要，要培养学生识字的兴趣，正确引导学生乐于识字，学会识字。
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