论文部分内容阅读
课改十年来,口语交际已由新课程中一个崭新的名词,变成了许多老师的课堂教学实践。课堂上,师生、生生为了特殊的目的,在特定的环境里运用口头语言和适当的表达方式进行思想、情感的交流,融＂听、说、交际＂于一个有机整体,做到了既重＂交际＂,更重培养学生的交往能力。口语交际课如何进一步促进学生表达能力的发展,请读者朋友就此发表自己的看法。