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目前，高校思想政治理论课及其教学实践遇到了极大的挑战：一是要在所有在校大学生中开设，是通识课，是施行政治教育和良好品德教育的基础性主干课程；二是这种教育要在不同专业和知识准备的学生中实践教育理念，教材的处理难度大，学生学习的兴趣不高。因此，需要教师钻研教材理论，精心设计教案，驾驭课堂时势，把“两课”教学向学生、向现实、向人文素质培养的路向延伸。