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本文通过对2018年11月由中央美术学院主办的未未来主题国际美术教育大会中台湾实践大学校长陈振贵教授和瑞士日内瓦艺术与设计学院研究院院长莉斯安娜·理查特·希尔特教授的演讲内容以及学校背景进行文献整理,就设计的思考和设计的教育两方面进行比较研究.可见在当下的时间节点,设计过程的思辨与跨界方式及设计输出所承载的社会责任作为设计教育的重要导向,为未来设计学科研究与教育指出重要的风向标.