【摘 要】
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音乐作为一门抽象的艺术,为高中音乐教学增加了一定的难度。教师要从音乐的本质出发,抛弃传统的讲学方式,将情感教育充分融入高中音乐课堂中。给学生创设一个真实动人的音乐
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音乐作为一门抽象的艺术,为高中音乐教学增加了一定的难度。教师要从音乐的本质出发,抛弃传统的讲学方式,将情感教育充分融入高中音乐课堂中。给学生创设一个真实动人的音乐情境,帮助学生体验和抒发音乐情感。教师情绪的渲染和课堂的投入程度也决定着情感教育的效果大小。
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