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《大学生心理健康教育》课程在教学实践中存在课程主体定位偏差、课程教学内容和形式单一,课程教学设计缺乏系统性等一系列问题,需要教师在教学实践中创新思维、因人而异、因时而异,创新思路和方法,改革教学方式和教学设计,达到最佳的教学效果.
《大学生心理健康教育》课程教学实践的创新研究
【摘 要】
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《大学生心理健康教育》课程在教学实践中存在课程主体定位偏差、课程教学内容和形式单一,课程教学设计缺乏系统性等一系列问题,需要教师在教学实践中创新思维、因人而异、因
【机 构】
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湖南农业大学东方科技学院,湖南 长沙410128
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2020年12期
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