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学校积极开展德育课题研究，努力提高班主任工作水平。深入开展学生的差异性研究，将差异作为一种资源来开发利用。“重小事，抓细节”，坚持不懈地抓好学生养成教育。扎实有效地开展生命教育、公民教育和民族传统教育。以“三名”（读名著、赏名画、昕名曲）教育活动为载体，开展丰富多彩、行之有效的教育活动，实施学生学业成绩与成长记录袋相结合的综合素质评价方式，