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【摘 要】信息素养是 21 世纪大学生必备的素养，大学生能否掌握足够的信息技能已经成为影响其就业的重要方面。随着大学毕业生逐年增多，大学生就业问题已经成为社会关注的热点。本文主要分析现今大学生信息素养的现状及大学生目前的就业形势，探讨了信息素养在大学生就业中的影响，重点论述了如何提升大学生信息素养促进大学生充分就业。
【关键词】大学生；信息素养；分析；就业
0.引言
高校毕业生就业工作事关成千上万家庭最关心、最直接、最现实的利益，同时也事关高校自身的发展，事关社会的安定。而造成大学生就业难的因素多种多样，本文将从大学生由于信息素养低下导致就业风险的角度出发，着重探讨如何通过提升大学生的信息素养和配置能力来促进大学毕业生实现充分就业。
1.大学生目前的就业形势及现今大学生信息素养的现状
根据国家教育部每年发布的大学生就业情况报告分析，近几年高校毕业生数不断攀升，而就业率和就业质量连年持续下滑，学生的先就业再择业现象让很多企业机构的员工分配不稳定，这是令人堪忧的就业状况。国家相关部门虽出台多项新政策，大力促进毕业生就业，但大学生的就业情况仍十分严峻。如何提高大学生的就业率，让大学生在毕业时尽可能的少走弯路，找到一份满意的工作，除了社会在就业工作部署上下功夫之外，学生作为就业的主体，更应该从自我角度出发，培养信息素养及采集信息素养的能力。同时高校也应该注重对大学生信息素养的培养与提高。目前大学生就业方面的信息素养的现状是：刚出校门的大多数毕业生由于就业信息意识不强、信息知识缺乏，很容易产生无所适从之感，甚至产生不满情绪。
2.信息素养在大学生就业中的影响
面对严峻的就业形势，多数大学毕业生不得不利用各种空闲时间“赶场”，四处参加各种招聘会，寻找就业信息和就业机会，不能有针对性地采取对策。因此他们大多采取“多面撒网” “重点捕鱼”的策略。但效果并不令人满意，一些毕业生甚至因此遭遇各种“就业陷阱”。毕业生的就业信息素养是大学生信息素养在求职过程中的体现。就业信息素养则是通向实现知识价值、避免“知识失业”的一个重要渠道。如果大学生具备较高的就业信息素养，他们在毕业时就知道如何获取就业信息，如何将自身条件与目标单位匹配，从而顺利就业。
3.如何提升大学生信息素养促进大学生充分就业
提高大学生信息素养，是促进高校毕业生就业的一条重要途径是提升大学生综合素质的一个重要条件，也是促进市场经济发展的一条重要纽带。21世纪的市场经济也是知识和信息的时代经济，在市场调节中起到极其重要的作用，是促进市场在资源配置资源达到最优状态的一个重要条件。大学生信息素养越高，代表综合能力就越强，就业也相对较容易。因此下面我将对大学生如何提高自身的信息素养，促进就业提出一些建议：
（1）树立敏锐的就业信息意识，即重点关注自己所需要的信息。有了敏锐的就业信息意识就会努力多了解工作信息，增加就业机会。
（2）掌握就业信息技术。
首先要求大學生明确就业信息的主要内容。如各地区的经济发展形势、发展机会、学校各大专业所涉及的行业前景、新兴行业、社会因素。具体一点就是用人单位的性质、地理环境、发展前景、工作条件、管理状况等基本情况及其有无进人权、主管部门的进人规定、户口要求，对毕业生学历、技能、特长、、职业能力、职业兴趣、外貌、性别、身体状况的要求及工资、福利待遇等方面的信息。
其次，正确选择大学生就业信息的收集渠道。如的校园招聘会、社会关系网推荐、校友就业信息资源、政府招聘会、社会各类招聘会、网络求职招聘等等。这些渠道都有各自的优缺点、适用范围，大学毕业生可以根据自身的信息资源条件，选择合适的渠道。
再次，制定大学毕业生就业市场营销策略。要对市场进行细分，按照毕业生的职业定位标准将就业市场划分成若干子市场；选定目标市场，减少盲目性；定位好市场。针对毕业生自身特点，塑造毕业生在市场上与众不同的鲜明个性或形象，取得竞争优势；要制定完善的求职策略。简历要让人耳目一新，重点要向用人单位说明你的关键能力。面试阶段的促销可从引起考官的注意、唤起考官的兴趣、激发考官的录用欲望，到促成考官的录用。
（3）遵守就业信息道德。大学生要加强自身的道德修养，接受信息道德教育，树立遵守道德、遵纪守法的观念，诚信就业。
（4）提升就业信息能力。要采取多种多样的方式，如参加学生信息教育讲座、模拟招聘会等，掌握各信息资源的使用方法和要求、信息资源等的使用技巧，从而培养毕业生自身的信息需求意识、信息处理能力，这样大学生就能根据自己的人生目标、职业规划有效地收集各种相关资料与信息，从容地对所收集到的信息进行处理，选择性地加以利用。
（5）提高自身对社会信息的关注度，利用信息伦理来约束自己，尽量使自己的信息来源合法化、道德化；给自己的就业方向合理定位，注重培养信息获取能力，积极投入到研究性学习中。学生只有亲自去做，才能有所感悟。这种学习更多的强调其学习的整个过程，而不是研究的最终结果。通过这种开放式的学习方法，各项技能和潜力都将得到提升与发展。
（6）充分有效地利用校园网络。首先，通过校园网络使具有初步的批判性思维和主动学习的精神意向，充实和发展自己的内心世界。其次，通过校园网络促进学生的道德观念发展，让学生主动地或被动地理解对与错、懂得关注他人做出负责任的道德选择并付诸行动。最后，通过校园网络促进学生的文化素质发展。通过网络辅助学习，在利用计算机和网络辅助学习的过程中能根据需要寻找和搜索相关信息，整理、分类和对比信息，培养推理能力、调查能力、创造能力、评价筛选能力。
总结，信息素养是大学生应具备的基本素质和能力，提高自身的信息素养，奠定坚实的专业知识和生存技能，为择业收集可靠信息，促进大学生就业。
参考文献：
[1]常正霞，大学生信息素养现状分析， 2011年第8期
[2]陈宇童，信息素养在大学生就业中的影响研究，南昌高专学报，2010年第3期
[3]文炯，大学生信息素养水平与就业能力的相关性研究，图书馆学研究，2013年5期
[4]郭红生，通过提升信息素养与配置能力促进大学生就业研究，2010年第18期总第169期
【关键词】大学生；信息素养；分析；就业
0.引言
高校毕业生就业工作事关成千上万家庭最关心、最直接、最现实的利益，同时也事关高校自身的发展，事关社会的安定。而造成大学生就业难的因素多种多样，本文将从大学生由于信息素养低下导致就业风险的角度出发，着重探讨如何通过提升大学生的信息素养和配置能力来促进大学毕业生实现充分就业。
1.大学生目前的就业形势及现今大学生信息素养的现状
根据国家教育部每年发布的大学生就业情况报告分析，近几年高校毕业生数不断攀升，而就业率和就业质量连年持续下滑，学生的先就业再择业现象让很多企业机构的员工分配不稳定，这是令人堪忧的就业状况。国家相关部门虽出台多项新政策，大力促进毕业生就业，但大学生的就业情况仍十分严峻。如何提高大学生的就业率，让大学生在毕业时尽可能的少走弯路，找到一份满意的工作，除了社会在就业工作部署上下功夫之外，学生作为就业的主体，更应该从自我角度出发，培养信息素养及采集信息素养的能力。同时高校也应该注重对大学生信息素养的培养与提高。目前大学生就业方面的信息素养的现状是：刚出校门的大多数毕业生由于就业信息意识不强、信息知识缺乏，很容易产生无所适从之感，甚至产生不满情绪。
2.信息素养在大学生就业中的影响
面对严峻的就业形势，多数大学毕业生不得不利用各种空闲时间“赶场”，四处参加各种招聘会，寻找就业信息和就业机会，不能有针对性地采取对策。因此他们大多采取“多面撒网” “重点捕鱼”的策略。但效果并不令人满意，一些毕业生甚至因此遭遇各种“就业陷阱”。毕业生的就业信息素养是大学生信息素养在求职过程中的体现。就业信息素养则是通向实现知识价值、避免“知识失业”的一个重要渠道。如果大学生具备较高的就业信息素养，他们在毕业时就知道如何获取就业信息，如何将自身条件与目标单位匹配，从而顺利就业。
3.如何提升大学生信息素养促进大学生充分就业
提高大学生信息素养，是促进高校毕业生就业的一条重要途径是提升大学生综合素质的一个重要条件，也是促进市场经济发展的一条重要纽带。21世纪的市场经济也是知识和信息的时代经济，在市场调节中起到极其重要的作用，是促进市场在资源配置资源达到最优状态的一个重要条件。大学生信息素养越高，代表综合能力就越强，就业也相对较容易。因此下面我将对大学生如何提高自身的信息素养，促进就业提出一些建议：
（1）树立敏锐的就业信息意识，即重点关注自己所需要的信息。有了敏锐的就业信息意识就会努力多了解工作信息，增加就业机会。
（2）掌握就业信息技术。
首先要求大學生明确就业信息的主要内容。如各地区的经济发展形势、发展机会、学校各大专业所涉及的行业前景、新兴行业、社会因素。具体一点就是用人单位的性质、地理环境、发展前景、工作条件、管理状况等基本情况及其有无进人权、主管部门的进人规定、户口要求，对毕业生学历、技能、特长、、职业能力、职业兴趣、外貌、性别、身体状况的要求及工资、福利待遇等方面的信息。
其次，正确选择大学生就业信息的收集渠道。如的校园招聘会、社会关系网推荐、校友就业信息资源、政府招聘会、社会各类招聘会、网络求职招聘等等。这些渠道都有各自的优缺点、适用范围，大学毕业生可以根据自身的信息资源条件，选择合适的渠道。
再次，制定大学毕业生就业市场营销策略。要对市场进行细分，按照毕业生的职业定位标准将就业市场划分成若干子市场；选定目标市场，减少盲目性；定位好市场。针对毕业生自身特点，塑造毕业生在市场上与众不同的鲜明个性或形象，取得竞争优势；要制定完善的求职策略。简历要让人耳目一新，重点要向用人单位说明你的关键能力。面试阶段的促销可从引起考官的注意、唤起考官的兴趣、激发考官的录用欲望，到促成考官的录用。
（3）遵守就业信息道德。大学生要加强自身的道德修养，接受信息道德教育，树立遵守道德、遵纪守法的观念，诚信就业。
（4）提升就业信息能力。要采取多种多样的方式，如参加学生信息教育讲座、模拟招聘会等，掌握各信息资源的使用方法和要求、信息资源等的使用技巧，从而培养毕业生自身的信息需求意识、信息处理能力，这样大学生就能根据自己的人生目标、职业规划有效地收集各种相关资料与信息，从容地对所收集到的信息进行处理，选择性地加以利用。
（5）提高自身对社会信息的关注度，利用信息伦理来约束自己，尽量使自己的信息来源合法化、道德化；给自己的就业方向合理定位，注重培养信息获取能力，积极投入到研究性学习中。学生只有亲自去做，才能有所感悟。这种学习更多的强调其学习的整个过程，而不是研究的最终结果。通过这种开放式的学习方法，各项技能和潜力都将得到提升与发展。
（6）充分有效地利用校园网络。首先，通过校园网络使具有初步的批判性思维和主动学习的精神意向，充实和发展自己的内心世界。其次，通过校园网络促进学生的道德观念发展，让学生主动地或被动地理解对与错、懂得关注他人做出负责任的道德选择并付诸行动。最后，通过校园网络促进学生的文化素质发展。通过网络辅助学习，在利用计算机和网络辅助学习的过程中能根据需要寻找和搜索相关信息，整理、分类和对比信息，培养推理能力、调查能力、创造能力、评价筛选能力。
总结，信息素养是大学生应具备的基本素质和能力，提高自身的信息素养，奠定坚实的专业知识和生存技能，为择业收集可靠信息，促进大学生就业。
参考文献：
[1]常正霞，大学生信息素养现状分析， 2011年第8期
[2]陈宇童，信息素养在大学生就业中的影响研究，南昌高专学报，2010年第3期
[3]文炯，大学生信息素养水平与就业能力的相关性研究，图书馆学研究，2013年5期
[4]郭红生，通过提升信息素养与配置能力促进大学生就业研究，2010年第18期总第169期