【摘 要】
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阅读是一种再创造，它带有强烈的个性特征，个性化阅读是《语文课程标准》中阅读教学的一个重要理念。小学语文教师结合新课标提出的个性化要求，格外注重引导学生阅读不同的文章，并
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阅读是一种再创造，它带有强烈的个性特征，个性化阅读是《语文课程标准》中阅读教学的一个重要理念。小学语文教师结合新课标提出的个性化要求，格外注重引导学生阅读不同的文章，并引导学生选择自己喜欢的课文阅读，不仅激发学生阅读兴趣，还将阅读的主动权交给学生，能够调动学生积极阅读，并促使学生个性化阅读。因此，有效地开展个性阅读，尊重学生独特的体验、感悟，尊重学生独特的生命感受，才能让学生知识得到充分张扬，思维得到全面淬砺，情感得到全面体验和熏陶。
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