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在计算机专业的一些实践性很强的技能型课程中，采用新的螺旋式项目教学法，根据课程应用性的特点，以及职业能力的需求，在宏观的课程上的拓展，微观课堂上递进驱动教学法将理论教学与实践教学有机结合，实践教学效果很明显。但是新的教学方法对教师的工作任务有了新得标准，如何处理知识点的衔接，实现螺旋式上升势态，教学过程中如何把握知识点的内在联系，加强知识的层次性，最终实现知识点层层梯进，逐步深入。