【摘 要】
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在传统小学科学教学过程中,教师存在着以自身为中心的教学观念,忽视了学生在教学过程中的重要位置,在教学过程中更多的使用了“灌输式”教学方法,造成教学效果不理想的问题,
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在传统小学科学教学过程中,教师存在着以自身为中心的教学观念,忽视了学生在教学过程中的重要位置,在教学过程中更多的使用了“灌输式”教学方法,造成教学效果不理想的问题,且学生长期处于被动接受知识的状态下,学习积极性也受到了影响。随着教学的改革,对小学科学教学提出了更高的要求,为了使学生能够更好的学习科学知识,教师就要应用“以学定教、学为中心”。一、“以学定教、学为中心”应用
In the process of science teaching in traditional primary schools, teachers have their own teaching concept as the center, ignoring the important position of students in the process of teaching, and using more teaching method of The effect is not ideal, and students are passive in the state of knowledge, learning enthusiasm has also been affected. With the reform of teaching, higher requirements have been put on science teaching in primary schools. In order to enable students to better learn scientific knowledge, teachers should apply “to learn teaching and learning as the center.” First, “To learn to teach, learning as the center ” application
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