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复习课是知识深化和整合立意的一种课型。面对大多学过的"老面孔",如何激发学生认知的兴趣,是提高复习课效益的关键所在。以"光的波粒二象性"教学为例,谈几点提高复习课效益的策略。
提高复习课效益的思考——以“波粒二象性”教学为例
【摘 要】
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复习课是知识深化和整合立意的一种课型。面对大多学过的"老面孔",如何激发学生认知的兴趣,是提高复习课效益的关键所在。以"光的波粒二象性"教学为例,谈几点提高复习课效益
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2018年22期
【基金项目】
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“十三五”教育科学规划研究课题
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