【摘 要】
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国家义务教育阶段数学课程标准指出“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数
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国家义务教育阶段数学课程标准指出“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”。随着教育现代化硬件没施的达标与普及，多媒体技术在小学数学教学中得到了越来越广泛的应用，如何科学合理在数学课堂中使用它，目前已成为教学研究的热点。本人结合教学实践工作，就不同数学课堂中如何使用多媒体技术作一初步的探讨。
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数学新课标强调关注人的发展，通过学生观察、思考、操作和解释等活动激发学生兴趣，促进学生主动学习与探究，实现信息进脑，知识上手，用课本死知识解决多类现实问题。教育的主要任务是关注每一位学生的全面发展，提升每一位学生的文化素养。但每一位学生在学习方面却存在较大差异，尤其是基础差，底子薄，没有养成良好学习习惯的这一部分学生成为教与学双向互动的瓶颈。我们一般将这一部分学生称为待优生。待优生虽然在班级中数量
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实施新课程以来，教育目标和和教学内容被提到了一个空前的广度和高度。知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三维目标的提出，并不是降低了教学要求，放松了质量期望，而恰恰是进一步丰富了教学目标，提高了质量要求。这些目标和任务，都需要各学科在具体而又数量有限的课堂教学时间内去贯彻和落实。因此提高课堂的教学效率就显得特别重要，这就要求教师不断尝试新型的课堂教学模式，以适应新课程理念下的化学教学。 一
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教学目标： 1 探索并掌握100以内数连加的计算方法，进一步体验算法的多样化。 2 发展初步的估算意识和提出问题、解决问题的能力。 3 感受生活中处处有数学，体会数学的价值。
扬雄是两汉之际著名的哲学家、文学家和语言学家，著有《法言》和《太玄》。笔者从扬雄的哲学思想入手探讨其社会整合思想及其意义。
增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育能力和良好思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者是我们体育游戏活动的总目标。体育游戏教学不仅要育“体”还要育“心”。在体育游戏教学中，学生身体的发展与团结合作的精神应是同步进行的。合作性体育游戏，旨在体育游戏活动中注重对学生合作能力的培养，激发学生参与体育活动的兴趣，增强学生身体素质，促进学生身心和谐健康发展。那么教
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