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作文是小学语文教学的重点，面对写作文这个话题，学生出现畏难、逃避的情绪。笔者以《我和我的老师》写作案例说明了如何让学生从“无话可说”转变为“有话可写”。
从“无话可说”到“有话可写” ——以《我和我的老师》习作教学为例
【摘 要】
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作文是小学语文教学的重点，面对写作文这个话题，学生出现畏难、逃避的情绪。笔者以《我和我的老师》写作案例说明了如何让学生从“无话可说”转变为“有话可写”。
【机 构】
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南京市六合区励志学校小学部
【出 处】
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读与写（教师）
【发表日期】
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2020年10期
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