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目的观察在高血压护理中应用健康教育的临床效果。方法选择2018年8月至2019年6月到我院接受治疗的86例高血压患者,予以随机数字表法进行分组,划分为对照组(n=43)以及观察组(n=43),对照组患者接受常规护理干预,观察组患者在其基础上加行健康教育干预,对两组患者高血压相关知识掌握优良率以及干预后SCL-90评分情况进行观察与对比。结果观察组高血压相关知识掌握优良率(93.02%)明显较对照组(76.74%)高(P<0.05);干预后观察组躯体化、敌对、抑郁、焦虑等SCL-90评分情况均显著优于