【摘 要】
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针对高考英语试题在阅读部分对学生明确提出更高规定,英语阅读作为课外阅读的有益补充,毫无疑问是强大的催化剂.在新课程改革的背景下,根据阅读和梳理已有高中英语课外阅读研究发现,已有科学研究主要集中在课外阅读书目体系建设、阅读效果、阅读方法和具体阅读指导四个层面,并明确提出了教学的思路和尝试.在此基础上,明确提出几点教学建议:课内阅读与课外阅读紧密结合,根据现场测试,根据应用阅读和非应用阅读方式的区别,让学生直接体验,创建客观合理的阅读评价体系等.
【机 构】
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内蒙古通辽市奈曼旗蒙古族中学 内蒙古 通辽 028300
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针对高考英语试题在阅读部分对学生明确提出更高规定,英语阅读作为课外阅读的有益补充,毫无疑问是强大的催化剂.在新课程改革的背景下,根据阅读和梳理已有高中英语课外阅读研究发现,已有科学研究主要集中在课外阅读书目体系建设、阅读效果、阅读方法和具体阅读指导四个层面,并明确提出了教学的思路和尝试.在此基础上,明确提出几点教学建议:课内阅读与课外阅读紧密结合,根据现场测试,根据应用阅读和非应用阅读方式的区别,让学生直接体验,创建客观合理的阅读评价体系等.
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