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高中物理课程是一门理论与实践相结合的课程,在整个教学过程中,需要大量的实验资源作为依托与保证.但是在当前教学中,很明显的存在教师对教学资源开发利用能力弱,所能运用于教学的资源数量有限,不能满足学生需要.教师应善于开发与利用更多可用资源,将更多的积极因素发展吸收到高中物理试验中,才能促使教学的全面发展.