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本文运用运用陶行知教育理论探讨新课程理念下的小学作文教学，引导学生从学习生活和社会生活中尽情体验，主动地获取知识、积淀素材，从而达到有效地点击小学生习作兴趣的温度、习作形式的宽度和习作创新的亮度，进而达到培养学生的创新精神和实践能力。
用陶行知教育思想点击作文教学的“三度空间”
【摘 要】
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本文运用运用陶行知教育理论探讨新课程理念下的小学作文教学，引导学生从学习生活和社会生活中尽情体验，主动地获取知识、积淀素材，从而达到有效地点击小学生习作兴趣的温度、习
【机 构】
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福建省建瓯市实验小学
【出 处】
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福建陶研
【发表日期】
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2007年2期
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