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【摘 要】
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目的:探讨情景模拟教学法联合LBL教学法教学法在儿科临床教学中的应用效果。方法:本组研究对象为我院实习的医学生,共60例,选择时间2017~2018年,随机均分为观察组和对照组。
【机 构】
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内蒙古医科大学附属医院儿科
【出 处】
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内蒙古医科大学学报
【发表日期】
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2019年S01期
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