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目的:探讨结核病防治健康教育应用于学校传染性疾病控制的临床作用.方法:选取2017年9月至2017年12月期间250名在校生,全部接受结核病防治知识健康教育,比较健康教育前后学生对结核病防治知识的掌握度及结核病行为的正确性.结果:健康教育后学生对结核病防治知识的掌握度及结核病行为的正确性均明显高于健康教育前,差异有统计学意义(P<0.05).结论:结核病防治健康教育能够明显增强学生传染性疾病防治知识,指导学生正确防治传染性疾病.