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现阶段小学英语教学较多地关注学生“听、说、读”的训练,极少数教师在教学的过程中,训练学生“写”的技能,即使有,绝大多数也停留在“抄写”或“仿写”的阶段,他们忽视了真正意义上的写话训练。而《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能,培养学生良好的英语交际能力。而关于小学阶段“写”的技能要求是:能基本正确地使用大小写字母和标点符号;能写出简单的问候语;能根据图片、词语