【摘 要】
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随着信息时代地飞速发展,教师掌控课堂话语权,学生被动学习,对教材和教师盲目服从的传统 LBL(lecture－based learning)教学方法已经不能满足学生对知识获取的需求.中职护理专
【机 构】
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温州护士学校,浙江 温州,325000
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随着信息时代地飞速发展,教师掌控课堂话语权,学生被动学习,对教材和教师盲目服从的传统 LBL(lecture－based learning)教学方法已经不能满足学生对知识获取的需求.中职护理专业生理学是一门基础又重要的医学课程,该学科具有理论性强、内容抽象化、知识容量大的特点.传统的教学方法往往使课堂缺乏互动、活力与创造力,在问题导向PBL(problem－basedlearning)教学方法的基础上,运用“头脑风暴法”,将抽象问题形象化,理论知识渗透到具体案例中,让学生在自由愉快的环境里敞开思路,畅所欲言,各抒己见,信息互补和思维共振,使各种想法在相互碰撞中激起思想风暴,学生通过愉快地方式学到知识,从而培养其自学能力和创新思维.
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