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现代社会追求高效、简便的快节奏,微博、微小说、微故事、微诗歌等多种文体模式融入人们的生活.提出微写作训练,并将其融入作后指导课,这既是对当前小学写作教学模式进行的大幅度创新,又是与过去传统写作教学方法产生一定程度上的教学“碰撞”.打破常规的习作讲评教学模式,以小步子、系统化的微写作训练,作为习作教学的辅助手段,与单元习作教学并驾齐驱,共同助力提升学生的写作能力.以结合学生写作的真正需求为根本目的,在作后指导课上给予学生充分的写作练习,不断提升学生的写作能力与思维表达能力.小训练、大成效的微写作训练,也能展现一个别样的写作教学境界.