【摘 要】
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高等教育各门课程的第一节课通常是绪论,用以介绍本门课程的学习目的、主要内容,授课安排、考核方式等.其讲授效果直接关系到学生对本门课程的兴趣.在所有医学院校以及设有生
【机 构】
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北京大学基础医学院生物化学与生物物理学系,北京100191
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高等教育各门课程的第一节课通常是绪论,用以介绍本门课程的学习目的、主要内容,授课安排、考核方式等.其讲授效果直接关系到学生对本门课程的兴趣.在所有医学院校以及设有生命科学相关专业的院校,《生物化学》都是非常重要的必修基础课程.由于生命体的组成物质结构复杂,种类繁多,物质代谢途径相互联系,学生在学习《生物化学》课程时普遍感到深奥难懂.良好的开端,是成功的一半,“课程绪论”在整门课程的授课中发挥着举足轻重的作用.本人在北京大学医学部为基础医学、临床医学、药学、护理学等多个专业主讲《生物化学》20余年.在绪论部分,除了介绍教学安排、课堂要求和考核方式等常规内容,还将动听的生化歌曲、丰富的教学资料、以及医学人文相关内容融入课堂.经实践多年,获得了较为满意的授课效果,希望能对同行们的生物化学教学有所启发和帮助.
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